第四百章 抽象
酒当然是没喝的,韩洛音没那份心情,其实饭也没怎么认真吃,草草划拉饱而已。
不过让方小武感到意外的是,韩洛音对情况接受得很好,没有展现出特别脆弱的一面。
哭天抢地、怨天尤人、不知无措、心若死灰……这些状态,统统都没有。
从她明明没什么食欲还要勉强自己吃饱这件事上,就能看出她的定性,很坚强。
令人敬佩。
不过换个角度来说,韩洛音原本的“壳”就很厚,防御特别强,突遭大变,那层壳以后只会越来越厚,越来越注重自我保护。
这是好事还是坏事?
方小武说不清,唯一能做的就是祝福。
简单聊聊,送她回家,剩下的假期在诡异的平静中一晃而过。
8号开学,方小武先去办好自己的第二专业手续,拿到两个专业的所有课表,开始规划时间。
无用的大课一概放弃,英语做同样处理,剩下的全是精华。
专业课方面,金融学大一的课程压力相对较小,大可以两节课并成一节,两堂大课去听一堂。
纯数的课程麻烦得多,势必要投入更多的精力,但是有数学空间顶着,效率其实很高,所以时间还算充裕。
再就是两门计算机课程,C++和Python。
如此一来,方小武每天的学习强度就已经达到12个小时左右,并且不是那种听听就算的学习,而是真正投入进去、全心思考的程度。
吃饭洗漱睡觉,整个压缩到8个小时左右。
如此一来,每天还有4个小时用来读其余的书和处理杂事,比如修车灯给排气管上油什么的,都要从这个时间里面挤。
这就要求他必须减少出门,减少在路上的时间消耗,否则一来一回稍微堵个车,一个小时就没了。
宅在学校是最节省时间的,但不够方便,他突然动念,要不然就在学校对面买个房子?
房子不用太大,规格也不用多高,有间书房学习,有张大床能摆下三五个人就OK。
心里一动念头,再就压制不住,他当即就给刘怜怜打电话。
“干嘛啊?突然之间就要买房子,想一出是一出的……你们学校正对面的房子快5万一平了你知道不?”
“你不是快把盛世华年小区拿到手了么,离你们学校也不远,200平的房子轻轻松松控制在500万以内,何苦买那种户型一般楼龄20年的二手房?”
刘怜怜一听他说起这个,反对意见立即就滔滔不绝。
不能说她的想法没有道理,但是很明显,她没有适应如今的身份转换。
小五哥耐心的和她解释:“妞诶,你知不知道钱最大的作用是什么?”
“啊?”刘怜怜一愣,满脑子迷糊,“是什么?”
“网上那个表情包你见过吧?有钱就是可以为所欲为……特别装逼的那个。”
“哈哈!知道你说的是哪个,我图包里还有呢!”
方小武笑道:“为所欲为有点过分,抛开贬义外壳,实质上,这是社会里常探讨的一种状态——财务自由。”
“什么是财务自由?任何时候,我觉得有必要去做的事,不会因为钱的因素做不成,这就是。”
“你现在就处于一个财富远大于基本欲望的状态,但不是因为你清心寡欲,而是你的心态和财富不匹配。”
“买一栋几百万的固定居所而已,只要确实有用,想那么多干嘛?”
刘怜怜被一通教育,深受触动。
“我懂了……确实,我花钱还是不够潇洒!卡地亚有条项链我相中好久了,始终没忍心下手,待会就拿下它!”
方小武脑袋一晕……
你懂毛了啊?
是这么理解的么?!
刘怜怜咯咯娇笑着揽下任务:“亲爱哒,等我买完项链,马上就去给你找房子,别急哟!”
小五哥苦笑摇头:“好的,刘总,就拜托你了……”
挂断电话,小武哥忍不住发出感叹——
啧啧,上哪找这么贴心的小三去?首饰自己买,炮房自己备,真尼玛贴心!
磨两下牙,转头方小武就把这事儿扔到一边,直奔数院去上课。
换个别的专业,如果开学一个月以后班里突然多出这么一个旁听生,一看就是高富帅,必然会掀起不小的波澜。
但是在基础数学专业,大家的反应就是看他几眼。
云大数院,基础数学专业,就一个班,而且是30人的小班,就这,都没招满学员。
云大专业排名,管理、信息、金融、心理、数学,数学其实是第五强的专业,但是跟本科关系不大,主要是靠一个院士撑起来的。
这么讲,不是说云大纯数本科不够强,而是在这门专业上,强和更强之间的差距特别大。
别的学科,你肯下苦功,比不上顶尖学子,至少跟得上进度。
纯数领域,没那份天赋的就是数学狗,有天赋的是法拉利,撵人家屁股后面,吃灰你都吃不到。
可是能考上云大、敢报这个专业的,都是曾经的天之骄子,谁肯服输认怂?
自然只有努力学习一条可走。
头一个月时间,别的系的小伙伴还在撒欢呢,纯数的课业进度已经开始隐隐令人绝望了……
这时候来个帅哥……有你麻痹用!
方小武在一片淡漠中坐到最后,没人搭讪、没人关注,从众星捧月的金融大师兄变成纯数小透明,心情还乱愉快的。
然后老师上台,高等代数课。
金融也学《高等数学》和《线性代数》,然而根本不是一回事。
才一个月时间,已经讲到向量空间变换……
对基、线性无关、线性相关呢?!
方小武自打获得系统以来,真是头一回懵逼了。
一节课上的,脚打后脑勺,就这么忙。
脑子听课,手上翻书,心分N用,一边记定义,一边拿定义理解公式,还要反复翻书找之前的内容。
最最可怕的是,纯数不是要学生记公式来做习题,而是要学生根据定义来推导公式!
什么叫抽象?
一大嘴巴子抽过去,指着子空间和减号逆时问学生:像不像?
不像啊?
回手又一大嘴巴子。
什么时候觉得像了,就是基础够用了。
纯数就是这么抽象。
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