沈奇进入燕大宿舍，翻阅最新这期的《数学创新报》，他的论文《二阶常系数线性非齐次微分方程的一些新解法》已刊登上去。

　　“挺好，挺好，处女作。”沈奇一个符号一个符号的阅读自己的论文，非常的仔细，即便他对这篇亲手起草的论文已熟的不能再熟。

　　这篇论文从起草到发表，周期是两个月，不算很长，却也耗费了沈奇不少精力。

　　有了份正式书面版的劳动成果，沈奇表示开心。

　　这时系统提示到：“恭喜宿主获得新成就，在普通的专业期刊上发表一篇数学论文！6级数学指标获此成就的基础奖励值为5000点学霸积分，乘以数学主天赋系数2.0，实际奖励值为1万点学霸积分。结余42113点学霸积分，请宿主确认。”

　　“哟呵，可以的，发表论文能刷成就呀。”沈奇笑纳1万点学霸积分，其实他在《数学创新报》上发表这篇论文属于试验性质，真实社会中能做成就，系统中能拿到学霸积分，挺好的。

　　《数学创新报》的创刊历史比较短，和国内四大数学期刊《数学导报》、《数学年报》、《数学研究》、《代数新刊》暂时不能相抗衡。

　　所以《数学创新报》被系统定义为普通档次的专业期刊，沈奇可以理解。

　　那么下一步可以多刷论文做成就，如果能在国内四大数学期刊上发表论文，逼格肯定更高，学霸积分只会多不会少。

　　当然了，专业论文也没那么容易刷，沈奇刷了两个月才刷出一篇，这需要时间的积累。

　　这时系统又提示到：“宿主在不到一年的时间内已完成多个真实社会上的成就，系统版本调整为1.1.0。”

　　“本次版本调整说明如下。”

　　“1.已开通的十个科目，宿主通过日常学习将不再获得学霸积分，取而代之的是，各学科的日常学习将直接获得相应学科的经验值。比如，宿主自学数学书籍一天，可获得10点数学经验值，累加在现有数学经验值之上。其他学科依此类推。”

　　“2.学霸积分获得的途径为：在真实社会中取得成就，或触发特殊事件。”

　　“3.宿主通过各学科的日常学习虽不再获得学霸积分，但结余学霸积分依然可使用在各学科上，以提升相应学科的等级。”

　　“以上便是本次系统版本调整的全部内容，请宿主知悉。”

　　哦，沈奇秒懂，他找出《大学物理》进行自学，连续学了三个多小时。

　　系统信息发生了变化。

　　宿主，沈奇

　　年龄，17

　　数学6级（0/15万）

　　物理3级（2/5000）

　　化学2级（0/3000）

　　生物2级（0/3000）

　　语文2级（0/3000）

　　英语2级（0/3000）

　　体育2级（0/3000）

　　历史1级（0/1000）

　　地理1级（0/1000）

　　政治1级（0/1000）

　　结余学霸积分：42113点

　　这次的变化点是，物理多了2点经验值，直接在原有经验值上累加。

　　而系统上一本版的规则是，如果沈奇自学物理三个多小时，将获得2点学霸积分，而物理的经验值还是0/3000。学霸积分是全学科通用的，至于沈奇想将学霸积分砸到哪个科目上，他自己看着办。

　　在新版本中，砸学霸积分依旧是提升学科等级最快的途径，但其他学科的日常学习也不能放松，积累一点学科经验值算一点，日积月累积少成多呗。

　　傍晚时分，周雨安回到宿舍，他跟沈奇两人住一间房。

　　“哟哟哟，学啥呢沈奇，《大学物理》？”

　　“哟哟哟，这是啥呢沈奇，《数学创新报》？”

　　周雨安拿起桌面上的《数学创新报》翻看：“沈奇，你还真发表了一篇数学专业论文啊！”

　　“废话，我骗你干嘛。”

　　“《二阶常系数线性非齐次微分方程的一些新解法》，我拜读拜读。”

　　周雨安读啊读啊，读了半个小时后拍案叫绝：“妙，妙哉！”

　　沈奇问到：“妙在何处？”

　　“此文博大精深又言简意赅，可谓于无声处听惊雷，好文，佳作！”周雨安摇头晃脑，竖起大拇指。

　　“周雨安，你特么到底看懂没有？”

　　“嗨，沈奇你不就是求个通解带入微分方程吗，高数的基础论证而已，聪慧的我早就看穿。”

　　“有两下子。”

　　“可惜啊，我要是早一天看到这篇论文，那份200分的试卷我应该能多拿几分。总而言之沈奇，我挺佩服你的，高中阶段就在《数学创新报》这样的专业刊物上发表论文，你下一步的打算是什么？”周雨安问到。

　　沈奇说到：“在燕大数学营好好接受教育呗，还能有什么打算？”

　　“回去之后呢？”周雨安又问。

　　“其实我心头一直有块大石头，压的我喘不过气。”沈奇显的有些忧郁。

　　“大佬也有烦心事？”周雨安来了兴趣，他神神叨叨的说到：“让男人心烦的事情无非两种，金钱和女人。我看沈奇你对金钱也不是很感兴趣，所以，只能是女人了。说吧，看上哪个妹子了，兄弟我帮你助攻。”

　　“她。”沈奇在自己的笔记本电脑上打开一个LaTex文件。

　　周雨安凑过去一瞅：“这……这是什么鬼？怎么还有三角函数、初步算法程序框之类的低端术语？”

　　沈奇叹了口气：“周雨安，来燕大数学营的第一天，我做自我介绍时就说了，我在编写一部写给普通高中生看的数学教材。但实际情况是，在编写过程中我遇到了很大的障碍，哎，真的好烦啊，没法继续编下去了。”

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