宋应星这才恍然大悟，明白了，自己的书作为实用化教材，而天尊的书作为未来的发展方向，原来如此。

  李道玄将他的《天工开物》翻到最后……

  这里有一个新篇章，记录的都是高家村的各种新奇玩意儿，例如蒸汽机、电灯等等。

  他指着这一章，对宋应星笑道：“我期待着你的下一个新篇章。”

  两人正说到这里……

  外面突然跑进来一个三十二中的研究生，一进来瞪大了眼睛左找右找，嘴里还在喊着：“宋老师，宋老师在吗？我听说你在书店，就过来了。”

  有趣的是，这个研究生李道玄居然认得。

  这就是那个做热气球实验，结果飘进了一个姑娘的房间里，最后成了好事的那个研究生嘛。

  李道玄记不住这研究生的名字，但是记得他老婆的名字，叫侯兰，是自己当初在侯家庄救白杆兵张凤仪的时候，一起救出来的姑娘。

  这研究生一边叫着宋老师，一边冲进书店，刚一进来就看到了李道玄和高一叶，吓了一大跳，赶紧一个大礼拜了下去：“参见天尊，参见圣女大人。”

  李道玄笑：“这么急着找宋先生做什么呀？”

  宋应星也从旁边探出头：“有什么事？”

  研究生精神一振：“事情是这样的，学生最近一直在研究天尊赐给咱们的仙船后面那个螺旋浆。”

  “哦？”李道玄听了个开头，也来了兴趣：“研究出什么结果了？”

  研究生道：“那螺旋浆利用旋转的力量，向后面推水，就能把船推着前进。学生仔细想了想，似乎它也能用来推风……于是学生经过一番研究之后，设计出来了一个可以不停的吹风的扇叶，把它与蒸汽机连接，让它像仙船上的螺旋浆一样的旋转，就能吹出一股巨风。”

  李道玄心中暗乐：哟，厉害了，电风扇被他琢磨出来了。

  宋应星听了这话，也对他竖了竖大拇指：“厉害啦，你这个设计很厉害。”

  研究生：“但是学生这个设计有个大问题，蒸汽机很大，很笨重，烧煤冒烟，还要呜呜的响。用这么大的机器，接个能吹风的小扇子，感觉有点蠢，想请老师指点指点，有没有什么别的办法……”

  这个问题一出来，宋应星也不禁陷入了沉思。

  很显然，他也没有太好的办法。

  李道玄突然开口笑道：“你们应该研究过我给你们的那些船的动力系统吧？”

  宋应星赶紧抱了抱拳：“让天尊见笑了，我们研究过。天尊赐给我们的仙船，用的动力一开始我们以为是神力，经过研究后发现，其实是电力。天尊用卯日星官给的太阳板，将太阳光变成了电，然后用电力来旋转螺旋桨……这就是我们目前研究到的地步。”

  李道玄：“那你有没有研究电力是怎么让螺旋浆旋转的呢？”

  宋应星：“这个……仙船宝贵，我们不敢擅自拆解，因此尚未研究。”

  李道玄道：“其实，电力是通过一个叫做‘电机’的东西，让螺旋浆旋转起来的。而电机这个东西嘛，我给伱一个，你随意拆解，随意研究吧。研究明白之后，你们就可以用电，让电机旋转起来，如此一来，他这个风扇，就可以接在咱们的电网上面了。”

  高家村是有电网的，自从李道玄提供了巨大的太阳能发电板之后，高家村的电网就一直在搭建，小人们利用《初中物理》和《高中物理》书上讲的电路知识，自己牵出来许多线，还在各个线路的关键位置做上了开关。

  现在甚至发明出了插头。

  再加上纪梦涵发明的电灯，整个高家村都点缀了起来，每天到晚上，高家村定时亮灯，也是一个奇景。

  不过很显然，现在电力可以进一步的发挥功用了。

  李道玄拿起一个用在小孩子的玩具上，用小型的电池就能驱动的最简单的小电机，将它缓缓地放到了三十二中的研究大楼面前。

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  半个时辰之后……

  这个小电机的前面就围满了人。

  虽然它对于李道玄来说是个“小”电机，但对于小人们来说，它足足有好几个人的长度，一个半人的高度，庞然大物。

  宋应星站在最前面，一大群研究生围在旁边。

  “原来，这就是仙船的动力装置。”

  “它好大啊！”

  “废话，仙船那么大，就是靠这个行动起来的，它能不大吗？”

  “我们现在要做啥？”

  “把这个拆开，研究里面的构造。”

  “这里有图纸，照着这个图纸弄吧。”

  “哎呦，这里有一个螺丝，需要好大的螺丝刀才能拧开？”

  刚开始拆解，小人们就碰上困难了。

  没有那么大的螺丝刀啊！

  好在这里是高家村，李道玄的手刷地一下就伸了出来，由于他没有戴手套，所以小人们也看不见他的手，只能看到一个无形的力量，操纵着一柄巨大的螺丝刀，旋转，旋转……

  那巨大的螺丝钉“铮”的一声弹了出来。

  研究生们齐声欢呼：“天尊在用仙术帮咱们拆。”

  电机就在他们的面前分解成一块一块的，最后变成了一堆零件。

  宋应星带头，一群小人排成队，一个一个零件地观摩起来。

  “看，线圈，这里用了许多铜线，缠成了线圈。”

  “这里有一块磁石……”

  “为什么会用到磁石呢？”

  “喂喂，这肯定是物理书上讲过的东西。”

  “《初三物理》电动机部分讲过啊。”

  众人恍然大悟。

  对的，他们在初中物理课上学过电动机，但学的时候云里雾里的，没几个人学明白。现在眼前摆着实物了，死去的物理课记忆就一下子复活过来，攻击了他们。

  “通电的导体，在磁场中运动！”

  “导体受力的方向，与磁场方向有关。”

  “哇，我突然一下子明白了。”

  一个学生大吼道：“这些铜线缠成的线圈，就是导体，而这块磁铁，提供磁场。当电流通过的时候，导体就会在磁场中运动，使得它飞速旋转起来。”

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