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第三百六十五章普及教育


朱高煜规划好修建铁路的事,但这并非一时就可以开始的。

天工院虽然一直在日夜不休的加紧研究,但蒸汽火车还是有许多技术难题需要解决,没有那么快出成果。

而蒸汽火车的原型机研制不出来,铁路铁轨的要求标准就制定不出来,想修路也不可能立刻开始。

在等待火车研制的这段时间里,朱高煜又将目光放在了别的地方。

“报纸发行,火车也快出来了,大明的社会发展水平,差不多达到了第一次工业革命的程度、”

“而要让社会继续向前发展,识字和教育问题,就迫在眉睫了。”

“不普及识字教育,就算有各种先进的科技产品,大明的老百姓也玩不转。不说别的,不识字的人,就算知道出现了火车,通了铁路,也不敢一个人出门远行!”

“我给大明准备的一切,就发挥不出应有的作用!”

有历史经验参照,朱高煜很清楚,想要社会继续向前进步,还需要什么。

大明如今的硬实力,已经足够了,差的就是软实力。

这其中,识字教育最为关键。

所以,他决定想办法,向民众普及识字教育,让他们都能够认识简单的常用文字,以便读书看报。

只要学会了常用文字。后面不管想要朝什么方向发展,都可以自学,

到了陌生的地方,也能够看路牌地图,写书信等等方法,摸清楚路线。

可以说,读书识字,是让人睁开眼睛看世界。

大明百姓,最缺少的就是这个。

在之前知识都是被世家所垄断,唐朝以后才稍稍缓解了这个现象,但是能够读书的人依然只是少数。

很多核心的书籍都不够普及,掌握在少数人手上,成为他们的家学,这也是为何世家大族,多出人才的原因。

朱高煜要做的,就是打破这种陈规陋习,向民众普及教育!

于是,他决定在大明各地修建学堂,将教育普及开来。

……

第二天,早朝。

朱高煜听完群臣秉奏的各种政务,干净利落的给出处理意见。当群臣都不再说话的时候,他便主动开口。

“诸位爱卿,大明的发展日新月异,如今已经能够做到人人饱暖,百姓再也不会饿肚子。”

“但这也对我们,提出了更高的要求!”

“本殿下准备,在大明境内推广普及教育,让大明所有百姓都开始读书识字,尔等意下如何?”

朱高煜想要征询一下群臣的意见,毕竟要推广教育,靠他一个人是远远不够的。

必须让群臣百官都参与进来,共同配合,才能够将政策推广到大明各地。

然而,他这个想法,很快遭到不少人的反对,

礼部尚书面色不豫,第一个站出来反对。

“殿下,臣反对!”

“读书识字,推行教化当然是好事,但将其普及到所有老百姓头上,却是万万不可!”

“士大夫读圣贤书,是通智明理,以辅佐天子。只会种田做工的老百姓,读书有什么用?”

“更何况,圣人有云,民可使由之,不可使知之。”

“要是所有老百姓都读书明理,我等又该如何治理天下,如何牧民?”

礼部尚书言辞激烈,十分不认同这种做法。

他甚至暗示,封建统治,就应该实行愚民政策,要是让老百姓都变聪明了,就没办法管理。

大殿上许多大臣听完,都站出来赞成礼部尚书的看法。

“殿下,臣也反对!”

“法家先贤有言,侠以武犯禁,儒以文乱法、虽有贬低我等儒门之倾向,但也极为有道理。”

“我等少数人读书识字,可以帮助殿下统治四方,牧民收税。要是百姓都读书识字了,可就不愿意交税,不愿意尊奉皇帝了!”

“殿下万万不可做这种动摇国本的事!”

这番话顿时引来了更多的认同,群臣纷纷附议,极力劝阻皇太孙殿下,不可推广教育。

不少朝官此时都非常焦急,因为他们之所以能成为统治阶层,根本原因就是知识的垄断。要是人人都读书识字了,他们还怎么高人一等?

并且皇权的至高无上,很大程度上也是建立在百姓的愚昧上的。

只有百姓温顺如羊,愚蠢如兽,才可以安安生生的接受统治,种地交税,供养皇帝和百官。

等百姓们都识字明理了,恐怕第一个要问的,就是凭什么皇帝和百官,要坐在他们头上了。

所以,在群臣看来,朱高煜这么做就是在自掘坟墓。

朱高煜早就料到会有不少人反对,但不知群臣的反应会这么大,简直像是沸腾一样,全部站出来反对。

对此,他也只能尽力解释。

“诸位爱卿,你们理解错了。”

“本殿下的意思,并非要让所有百姓都读圣贤书,人人都成为士大夫,而是让他们认识简单的日常文字,能够读书看报,认识路牌而已。”

“本殿下要在各地开办的学堂,更类似于天工学院这样的,但比天工学院更低级,更基础。不过是教授简单的文字,和生活常识。”

“即使后面有一部分聪明的,会进行深造,但也主要是免费教授格物学和兵法,至于儒学还是要收费的。”

“大明能够科举当官的人,依旧是有限的!”

从群臣的反应之中,朱高煜已经看出了他们到底在害怕什么了。

无非是担心读书识字的人多了,大家都是士大夫,都是统治阶级,而没有被统治阶级。

这样必然是要翻天的。

而朱高煜虽然也有几分想要人人如龙,开启米民智的念头,但很快就打消了。

毕竟,他身为监国皇太孙,坐在了龙椅之上,自身就是最大的封建主义受益者。真要让百姓都思想自由,第一个被推翻的,就是他自己!

他还做不出自斩一刀,给天下开路的事。

如今普及教育,其实是想要培养百姓成为更先进的生产者,从农业社会需要的农民,逐步改造成工业社会需要的打工人!

这样才能让整个大明,从皇帝百官,到下面所有百姓,都跟着进步,一起迈入新时代!


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